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News子どもの表現力を伸ばしたい保護者へ|絵画・工作・プログラミングの違いと選び方
想定キーワード:子ども 表現力 / 習い事 選び方 / クリエイティブ 教室
「表現力」とは何か
「子どもの表現力を伸ばしたい」——多くの保護者の方が持つ願いです。では、「表現力」とは具体的にどのような力なのでしょうか。
表現力とは、自分の内面にある考えや感情、イメージを、何らかの形で外に出す力のことです。言葉で伝える、絵に描く、音楽で奏でる、体で表現する——さまざまな方法がありますが、どれも「自分の中にあるものを外に出す」という点では共通しています。
表現力が豊かな子どもは、自分の気持ちを適切に伝えられるのでコミュニケーションがスムーズになります。また、創造的な活動を通じて自己肯定感が高まり、困難に直面しても自分なりの解決策を見出せるようになります。
絵画教室で育つ表現力
絵画教室は、視覚的な表現力を育てる最高の場所です。
色の選び方、線の引き方、構図の取り方——これらすべてが表現の手段となります。同じリンゴを描いても、子どもによって全く違う絵になる。それは、一人一人が違う視点、違う感性を持っているからです。
絵画教室では、技法を学びながら、自分だけの表現方法を見つけていきます。先生や仲間の作品を見ることで、「こういう表現もあるんだ」と視野が広がり、より豊かな表現ができるようになっていきます。
工作教室で育つ表現力
工作教室は、立体的・触覚的な表現力を育てます。
平面である絵画と違い、工作は三次元の世界。前から見た姿、横から見た姿、上から見た姿——すべてを考えながら作品を作り上げていきます。この経験は、空間認識能力と立体的な表現力を大きく伸ばしてくれます。
また、さまざまな素材を組み合わせて一つの作品にする経験は、「異なるものを融合させて新しいものを生み出す」というクリエイティブな思考力を育てます。
プログラミング教室で育つ表現力
プログラミング教室では、「動き」「インタラクション」「時間軸」を含んだ表現力が育ちます。
絵画や工作が基本的に「静的」な表現であるのに対し、プログラミング作品は「動的」です。キャラクターが歩く、ジャンプする、話しかけたら反応する——時間の流れの中で変化する表現を作り出せます。
また、プログラミングでは「論理的な表現力」も身につきます。「もし〇〇なら△△する」という条件分岐を使って、状況に応じた動きを表現する。これは、言葉で考えを伝えるときにも役立つスキルです。
さらに、プログラミングでは自分の作品を簡単に共有できます。「見て!」と言って動く作品を見せられるのは、子どもにとって大きな喜びであり、表現への意欲をさらに高めてくれます。
お子さんに合った習い事の選び方
では、どのように選べばよいのでしょうか。ポイントは「お子さんが何に夢中になるか」を観察することです。
じっと座って絵を描くことが好き、色を使うことに興味がある → 絵画教室がおすすめ
手を動かして何かを組み立てるのが好き、立体物に興味がある → 工作教室がおすすめ
作ったものを動かしたい、ゲームやロボットに興味がある → プログラミング教室がおすすめ
もちろん、複数の習い事を組み合わせることも効果的です。絵画で培った表現力をプログラミングで動かす、工作で学んだ空間認識をロボット製作に活かす——異なる分野の学びが相乗効果を生み出します。
CotoMiraiで「自分の言葉」を見つける
港区南青山のプログラミングスクール「CotoMirai(コトミライ)」では、「探求心」「ことば」「情報活用」の3つの力を育てることを大切にしています。
特に「ことば」の力——自分の言葉で伝える、表現する、繋がる力——は、CotoMiraiが大切にしている柱の一つです。プログラミングを通じて作品を作り、それを言葉で説明する経験を重ねることで、表現力は飛躍的に伸びていきます。
絵本から始まる独自のメソッドでは、物語を読んでイメージを膨らませ、それをブロックやプログラミングで形にし、最後に「何を作ったか」を発表します。このサイクルが、お子さんの表現力を多角的に育てます。
絵画教室や工作教室と並行して、新しい表現方法を身につける場として。CotoMiraiの無料体験で、お子さんの新しい表現の可能性を発見してみてください。
✨ 無料体験会 受付中!
お子さんの「表現したい」気持ちを形に
CotoMiraiでは、「探求心」「ことば」「情報活用」の3つの力をバランスよく育てる指導を行っています。作品を作るだけでなく、それを「伝える」経験も大切にしています。
✅ 年中から参加OK
✅ 1人1人に寄り添う個別指導
✅ 絵本から始まる独自メソッド
✅ 作品発表で表現力アップ
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▶ 詳しくはホームページをご覧ください
https://kids-mirai.jp/
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