家ではレゴをずっと作っているのに、習い事となると「ちゃんと座れるかな」「見本どおりに作れないとだめ？」と心配になる。そんなお母さんにこそ、見てほしいのが、好きなものづくりを深められる教室かどうかです。
CotoMiraiが大切にしたいのは、好きなことに熱中し、作りたいものを自分なりに形にする時間。「勉強のために好きな遊びを使う」よりも、レゴが好きという気持ちそのものを伸ばす学びを考えます。デュプロクラスは年中からが対象です。
同じものを何度も作る時間も、大切な楽しさ
毎回新しい作品を作らなくても、いつもの車の形を少し変えることに本人なりの面白さがあるかもしれません。「また同じ？」と先へ進める前に、どこを気に入っているのかを聞いてみましょう。先生とその楽しみを共有できると、好きなものから自然に工夫を広げられます。
家でのレゴ遊びと、教室での学びはどう違う？
家庭で自由に作る時間にも、教室でテーマに取り組む時間にも、それぞれの良さがあります。教室を選ぶ価値は、難しい作品を作らせてもらうことだけではありません。
たとえば橋を作るなら、「車が通る幅はある？」「途中で落ちないかな？」と問いを広げられます。自分の考えを試し、実物を見て確かめ、もう一度作る。先生とのやり取りによって、その子が一人では気づかなかった見方に出会うこともできます。
※この橋の例は、学び方を説明するための活動案です。実際の授業内容はコースによって異なります。
デュプロなどの教材で、仕組みを手で確かめる
CotoMiraiの教材紹介には、デュプロのアーリーシンプルマシンなどが掲載されています。車輪や歯車などの仕組みを、手を動かしながら考える教材です。
大切なのは、仕組みの名前を覚えることだけではありません。「回すとどうなる？」「さっきと何が変わった？」と、作ったものの動きを確かめること。答えを聞く前に試せる時間があるかが、教室を選ぶ一つの目安になります。
個別指導では、同じテーマでも取り組み方を調整できる
見本があると安心する子もいれば、自分の形から作りたい子もいます。CotoMiraiでは、興味や理解度に合わせた目標設定を大切にしています。
体験では、「説明が分からなかったときにどう助けてもらえるか」「早く完成したら何をするか」を見てみましょう。難しい部分を先生がすべて作るのではなく、本人が選び直せるように支えてもらえると、自分で取り組む場面が残ります。
レゴからロボット、ソフトウェアへ広げる道もある
レゴの組み立て、動くロボット、画面上のプログラミングは、すべて同じ活動ではありません。しかし、「こうしたいと考える→作る→結果を確かめる」という経験を、別の教材へ持ち込むことはできます。
たとえば動く乗り物への関心が強ければロボットへ、お話づくりが好きならScratchJrなどのソフトウェアへ。年齢だけで一律に切り替えるのではなく、お子さんの関心と取り組みやすさから相談しましょう。
申し込む前に聞いておきたいこと
レゴを使う教室でも、対象、指導方法、費用の仕組みはさまざまです。体験前に次の点を確認すると、入会後のイメージが具体的になります。
うちの子の「好き」が広がる教材診断
正解・不正解を決める診断ではありません。今の様子から、取り組みやすい学び方の入口をご案内します。
- 現在の対象学年と、年齢に応じた相談の可否
- 講師が担当する人数と、一人ひとりへの支援方法
- 教材の貸し出し・購入の条件
- 月謝以外に必要な費用
- 欠席や振り替えの扱い
- ロボットやソフトウェアへ移る場合の相談方法
以前のお知らせに書かれていた条件と、現在の運用が同じとは限りません。最新の案内で確認しましょう。
体験のあと、作品について親子で話してみる
教室から帰ったら、「上手にできた？」だけでなく、「どこを作るのが面白かった？」と聞いてみてください。気に入った部分を指さしたり、動きをまねしたりするだけでも、何に興味があったかが見えてきます。
もし「難しかった」と言ったら、作業全体が嫌だったと決めず、どこが難しかったかを一緒に確かめます。部品を探すことなのか、説明を聞くことなのか、思った形を作ることなのかで、次の相談内容は変わります。
継続する場合は、最初から難しい作品を目標にしなくても大丈夫です。「自分で使う部品を選ぶ」「一か所変えて動きを見る」など、本人が取り組める小さな目標を先生と共有すると、完成品以外の変化も振り返りやすくなります。
また、家で同じ作品を再現する宿題が必要かも確認しましょう。教室で完結する活動なのか、家庭での取り組みを含むのかで、ご家庭の準備は変わります。家では自由に遊ぶ時間を大切にしたい場合も、その希望を伝えたうえで継続の仕方を相談できます。
「好き」とご家庭の希望から教材を選ぶ
CotoMiraiでは、レゴ・デュプロ・プログラミングトイのような実物の教材も、絵を動かすビスケットや、お話づくりを楽しめるスクラッチジュニアも選択肢になります。タブレットの利用が心配なら、その気持ちもお聞かせください。画面なしの活動から始めるなど、今の「好き」とご家庭の希望から相談できます。ScratchJrの公式対象は5〜7歳で、使用教材は参加する活動と本人の様子に合わせて選びます。
よくある質問
説明書どおりに作れなくても大丈夫ですか？
見本を読み取ることと、自分で形を考えることは別の取り組みです。どこで手が止まるかを伝え、今のお子さんに合う課題を相談してください。
レゴで作れば、必ずプログラミングも学べますか？
組み立てだけの活動と、命令を組み合わせて動かすプログラミングは区別されます。具体的にどんな活動を行うかを確認することが大切です。
3歳から参加できますか？
このレゴクラスは年中からです。3歳のお子さんには、別の体験方法を含めてご相談ください。